Exploration coopérative en territoire inconnu
Orientation, organisation, communication • 4–6 h
« Là où la carte s’arrête commence l’aventure. »
Les participants arrivent dans un territoire qu’ils ne connaissent pas. Leur mission consiste à explorer, cartographier et documenter une région sauvage, puis à revenir au camp avec suffisamment d’informations pour permettre l’installation d’une future colonie.
Le terrain peut être préparé avec plusieurs biomes, quelques ruines, des passages difficiles et des ressources rares. Mais le véritable enjeu n’est pas de survivre : il faut s’organiser.
Les joueurs doivent se répartir spontanément ou formellement plusieurs fonctions : éclaireurs, cartographes, logisticiens, bâtisseurs du camp, archivistes.
Une règle intéressante serait d’interdire temporairement certaines aides du jeu : par exemple, pas de coordonnées pendant la première phase. Les enfants doivent alors apprendre à utiliser des repères visuels, le soleil, des balises ou des cartes.
Objectif collectif : produire une carte exploitable comportant plusieurs points remarquables et construire un refuge avancé.
Compétences observées : orientation spatiale, communication, partage de l’information, planification, autonomie.
C’est probablement l’événement le plus directement relié à l’idée de « vallée des savoirs oubliés ».