Écoles et institutions
Deux heures pour faire
coopérer une classe.
Un atelier clé en main où vos élèves reçoivent un rôle, un objectif et quarante-cinq minutes pour construire ensemble. Ce qu'ils y travaillent relève des capacités transversales du Plan d'études romand — le support, lui, est un jeu qu'ils connaissent déjà.
2 h
12–15
Élèves, en demi-classe
8–15
Ans, cycles 1 à 3
250 CHF
forfait tout compris
Réponse sous 48 heures · Devis et facture officielle
Le déroulé
Ce qui se passe, minute par minute
La séance suit le cycle pédagogique de Valderia. Les élèves ne le connaissent pas — ils le vivent. C'est au débriefing qu'ils découvrent qu'ils viennent d'appliquer une méthode.
Accueil et prise en main
Jouer • Cadre posé, règles annoncées, connexion au serveur. Les élèves qui ne connaissent pas Minecraft prennent leurs marques — l'aisance des autres devient une ressource pour le groupe.
Reconnaissance du terrain
Explorer • Chaque équipe parcourt sa zone, repère les ressources disponibles et les contraintes du lieu. Observer avant d'agir, et rapporter au groupe ce qu'on a vu.
Choix collectif et rôles
Décider • L'équipe débat, vote un objectif commun et se répartit les rôles. C'est souvent le moment le plus révélateur pour l'enseignant : les dynamiques implicites de la classe deviennent visibles.
Sprint de construction
Réaliser • Quarante-cinq minutes, un objectif, une contrainte de temps annoncée. Les équipes produisent, ajustent, négocient. L'animateur circule et relance sans intervenir dans les choix.
Débriefing collectif
Évaluer • Écrans éteints. Qu'est-ce qui a fonctionné, qu'est-ce qui a bloqué, comment les décisions ont-elles été prises ? Vingt minutes de retour réflexif, sans jugement ni notation.
Restitution
Partager • Chaque équipe présente ce qu'elle a construit et ce qu'elle a appris. La fiche pédagogique est remise à l'enseignant pour prolonger le travail en classe.
Pour les plus grands
Serious Craft · Des ateliers sous forme de défis de groupe pour résoudre ensemble un projet technique utilisant la Redstone, afin d'obtenir un résultat concret.
Ancrage curriculaire
Ce que la séance travaille
L'atelier ne remplace aucune discipline. Il offre une situation concrète où des capacités habituellement difficiles à mettre en scène deviennent observables.
Capacités transversales
Les cinq capacités du PER, toutes mobilisées
Collaboration
Répartir les rôles, tenir sa part, dépendre des autres.
Communication
Argumenter un choix, restituer devant la classe.
Stratégies d'apprentissage
Planifier sous contrainte de temps, ajuster en cours de route.
Pensée créatrice
Concevoir une réponse spatiale à un problème posé.
Démarche réflexive
Le débriefing, où l'on regarde ce qu'on vient de faire.
Domaines concernés
Où la séance trouve naturellement sa place
Formation générale — MITIC
Éducation aux médias et usage réfléchi du numérique.
Vivre ensemble et démocratie
Débat, vote, acceptation d'une décision collective.
Sciences humaines et sociales
Organisation d'un espace commun, gouvernance.
Activités créatrices
Conception d'un espace utile, choix de matériaux.
Projets interdisciplinaires
Support d'un travail plus long mené en classe.
La fiche pédagogique remise après la séance précise les objectifs travaillés et propose des prolongements. Elle est conçue pour être versée à votre dossier de préparation.
Une salle informatique, un poste par élève
PC ou Mac, avec accès internet sortant. Ni tablettes ni Chromebooks : le serveur fonctionne avec la version Java de Minecraft.
Minecraft Java Edition installé
Beaucoup d'établissements en disposent déjà. Si ce n'est pas le cas, parlons-en : la licence représente un coût par poste qu'il vaut mieux anticiper, et plusieurs solutions existent.
Deux semaines de délai
Le temps de préparer les accès, d'adapter la séquence au niveau du groupe et de configurer l'environnement.
Les élèves n'ont pas besoin de compte personnel.
Aucune inscription, aucune donnée d'élève collectée, aucun profil créé. Les accès sont temporaires et gérés de notre côté pour la durée de la séance.
Tarifs
Un royaume, plusieurs formules
Service unique
Pour découvrir, ou pour un besoin ponctuel
250 CHF / séance de 2 heures
450 CHF / séance de 4 ehures
800 CHF / séance de 8 heures
- Deux heures d'animation
- Accès serveur et environnement préparé
- Fiche pédagogique remise à l'enseignant
- Déplacement inclus en Suisse romande
Convention annuelle
Plusieurs séances réparties sur l'année scolaire
Sur devis
- Tarif préférentiel dégressif
- Progression construite d'une séance à l'autre
- Séquence adaptée à votre projet d'établissement
- Une seule facturation, un seul interlocuteur
Pour la comptabilité scolaire. Une facture officielle est émise après confirmation de la date, payable à trente jours. Précisez le nom de l'établissement et le numéro de référence budgétaire lors de la demande. Un devis préalable est fourni sur simple demande.
Au-delà de l'école
Institutions et structures d'accompagnement
Le dispositif s'adapte à des groupes dont les besoins diffèrent de ceux d'une classe ordinaire. Ces séances se construisent avec vous, pas sur catalogue.
Prévention des usages numériques
Plutôt que d'expliquer aux jeunes ce qu'est un usage problématique, leur faire vivre un usage structuré et en parler ensuite. Le débriefing devient le support de l'échange.
Groupes à besoins particuliers
Nous accueillons des participants neuroatypiques ou en situation de handicap, en coordination avec les personnes qui les accompagnent. Le rythme et les objectifs s'ajustent.
Formation de vos équipes
Vos animateurs ou enseignants souhaitent conduire eux-mêmes ce type de séance ? Une formation à la méthode et à l'outil est possible.
Réserver
Trois échanges, pas davantage
01
Vous écrivez
Niveau du groupe, effectif, période envisagée et, si vous l'avez déjà, votre intention pédagogique. Réponse sous 48 heures.
02
Nous calons ensemble
Un échange de vingt minutes pour fixer la date, vérifier la faisabilité technique et adapter la séquence à votre groupe.
03
Vous recevez le devis
Confirmation écrite, devis puis facture officielle payable à trente jours. Rien n'est engagé avant votre accord.
Parlons de votre groupe
Un message suffit pour commencer.
Dites-nous l'âge des participants, leur nombre et ce que vous cherchez à travailler
et nous vous dirons franchement si l'atelier y répond.